山东潍坊安丘经济开发区教管办创新管理 凸显特色 全面提升教育内涵发展质量

经济开发区教管办坚持以办人民满意的教育为宗旨，以立德树人为根本任务，以全面提高教育教学质量为目标，团结带领广大教职工，脚踏实地干工作，用心用情办教育，全区教育工作保持了健康发展的良好势头。

突出一个核心，坚持创新管理求效益。坚持以教学为中心，狠抓教育教学质量不放松，深入查摆制约课堂教学效益的突出问题，指导学校结合实际加强校本研究，深化课堂教学改革。广泛开展赛课、创模建模、课堂教学大比武、“三以”高效课堂展演、教学反思、微问题解决等各类活动，着力打造一批有价值、有特色、有影响的教学模式和流程，形成自己的教学特色。组织全区学科教学标兵深入各学校教学一线，点对点、面对面地指导学校开展校本教研工作，进一步提升了课堂教学效益。抓住课前、课中、课后三个环节，优化教学流程，把小事做细，把细节做精。组织教师结合学生实际做好课程内容的增减工作，增强课程教学的针对性和实效性。加强备课研究，组织教师先不看任何资料备课，备完课后再看教辅资料，在反思的基础上进行补充；教学后，再反思自己的备课，切实增强备课的效益。

落实三项措施，坚持特色管理促发展。牢固树立质量立教、管理强校、文化引领、特色发展的教育发展理念，挖掘锤炼区域教育特色，指导学校建立起符合教育发展要求、具有区域特色的发展目标，围绕目标开展特色教学，提升整体教育教学质量和办学水平。按照“总体规划、分步实施、因校施策、凸显特色”的要求，在原有校园文化基础上，从文化角度创设学校显性环境，高标准建设教学楼、图书馆等基础设施；从创建和谐民主师生关系的角度创设隐性环境，构建三大校园习俗文化，即以良好工作氛围、团结奋进的教师团队和教师工作制度为核心的教师工作习俗，以行为规范养成教育制度、节日文化、校园节日、仪式文化为核心的学生习俗，以家访、家长开放日、家长委员会、家长志愿者、家校合作手册为核心的家校合作习俗文化。

落实三项考核，坚持规范管理促进教育内涵螺旋上升发展。实施创新管理，从学校、校干、教师三个层面完善考核奖惩办法。在学校层面，突出安全稳定、教学管理、队伍建设、班级管理等重点内容，通过成员包校、亮点推介、召开学校管理经验现场会等形式，进一步提升学校管理水平；在校干层面，创新完善学校领导干部考核管理办法，严格干部选拔聘用程序，倡树凭成绩论英雄、凭能力用干部的良好风气；在教师层面，坚持“教育工作看教学，教学工作看质量，教学质量看成绩”的导向，修订完善教职工考核评价办法，在评先树优、提拔重用方面向任劳任怨、成绩突出的一线教师倾斜，让抓教学、提质量深入人心，形成学校特色规范、校干率先垂范、教师敬业奉献、合力创先争优的良好氛围。

强化一个保障，为教育教学提供强大动力。落实党建工作责任制，实行校长、书记“一肩挑”，党支部班子成员与业务班子成员交叉任职，让党员业务骨干管党建，党建骨干抓业务，为教育教学提供了有力组织保障。健全支部生活日制度，将支部生活日与业务工作例会有机融合，实现了党建与业务同部署、同安排。深入开展“作风建设年”活动，组织广大校干教师开展“千人家访访万家”活动，密切干群关系，提高群众满意度。组织评选党员先锋岗、教学先锋、育人先锋和最美教师，引导广大教师增强奉献意识，转变工作作风，在全区形成了立足岗位比奉献、奋勇争先当模范的良好氛围。